2015年6月9日 星期二

[數學遊戲]終極密碼2015(搭配數線、不等式、推理與證明、機率)

遊戲名稱:終極密碼
遊戲人數:人數不宜過多4人最佳
遊戲器材:貼有號碼貼紙的棋子
遊戲時間:一節課
適合單元:數線、不等式、推理與證明、機率
趣味性自評:4顆星
構想來源:桌遊-達文西密碼
流程簡述:可參考高雄市101年度學生獨立研究競賽:苓洲國小作品
實施心得:
三年前為了自製Hive的棋子而買了一些黑白色的六角形磁磚,
剩餘的磁磚就貼上號碼貼紙自製了七份的終極密碼。
原版為兩色0-11加上鬼牌共24張,
我以1-13加上空白共28張。

遊戲中含有大小排序和簡易推理的成份,
要成功存活(防),又要猜出別人隱藏的數字(攻),
除了要有洞察推理的能力之外,還要靠運氣,
聰明的學生雖有優勢,但不一定能無往不利,
所以每個學生都可以參與並樂在其中,
學生比我想像的更喜歡這個遊戲。

但磁磚和號碼都過小,
學生在過程中必須站起來才能看清楚每個人桌上的數字和顏色,
算是教具製作上的一個限制和缺失。

遊戲中牽涉到不等式的概念,
但數字範圍為1-13,對國中生仍過於簡單。
應該可以再重新設計,配合一上數線的部分,
將數字的範圍設計成-7到7,會更符應教學目標。

一個小遊戲能同時和這麼多單元概念聯結,
可算是一個很不錯的教材選擇。

活動照片:
小小的磁磚,大大的樂趣


只剩下兩個數字了

勝券在握,獵物到手

謹慎觀察與推理

大家都關注猜數字的結果

每個人都投入其中

猜中猜錯都令人緊張

過程中每個人都能耐心的等待和陪伴他人

攻擊對自己最有利的牌

組長的大逆轉,剩下一張卻連續猜出其它兩人的數字

06/18 舉辦全班的錦標賽,
決賽比到下課時間。
超過一半的人圍觀,
關心決賽的結果。


2 則留言:

  1. 回覆
    1. 不知道麻將成本如何,
      不然的話站立起來應該很穩。
      另一方面也要考慮收納體積,
      我的抽屜置物櫃和辦公桌旁都堆滿了教具與遊戲。

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