[教學活動]我到底是誰 2020年版

活動名稱：我到底是誰 2020年版
活動器材：特殊四邊形紙卡（每組7x2=14張）、長尾夾、記錄單
活動時間：一節課
適合單元：特殊四邊形的性質
與教學內容關聯性：★★★★★
趣味性：★★★★
操作難度：★
遊戲可套用性：★
推薦度：★★★★
相關文章：[教學活動]神探艾思克+我到底是誰（搭配單元：二下 特殊四邊形的性質）

流程簡述：

大致上與2017年所記錄之文章中所記載之方法相同，
只是臨時準備了厚紙卡，
像是桌遊「達文西密碼」一樣的方式，
讓活動可以更順利進行。

但明年我會再製作更適合更精緻的教具，
讓這個活動更加的順暢有趣。

今天也分為兩個階段：
第一階段一次只能問一個與定義性質相關的「Yes/No問句」，
只有一次答題機會；
第二階段一次只能針對其中一張發問，
要回答時必須兩張同時猜對才算正確。

直接用奇異筆在我沒在使用的教具厚卡（翰林的拉密）書寫每個特殊四邊形的第一個字。
因為底下有數字，所以不是那樣的清楚，
箏形的「箏」和等腰梯形的「等」也常被認錯。
因此我會想辦法再修正為更好的教具。

用長尾夾斜斜的夾住就可以穩定的立在桌面上。

第二階段一次猜兩張的部分，
也可以用這樣的方式夾著。

也可以這樣一次夾兩張。

或是這樣斜夾形成三個立足點。

猜錯或最後一個猜對的有小小的懲罰：跑一圈。