2018年4月12日 星期四

[學習單]Lost the door key(搭配單元:一下 二元一次方程式的圖形)

活動名稱:Lost the door key
活動時間:一節課
搭配概念:二元一次方程式的圖形
所需器材:本學習單
與教學內容關聯性:★★★★★
趣味性:★★★
教師操作難度:
學生操作難度:★★
活動可套用性:
推薦度:★★★★★
構想來源:高雄市龍華國中 周靜芳老師 投影片
                   Graphing Lines & Zombies ~ All 3 Forms
故事情境:
擺雪公主、丸子及七矮人結束了家庭旅遊,
保管鑰匙的Why皇后卻把鑰匙弄丟了,
這時候疲累想洗澡與睡覺的大家該怎麼辦呢?
設計記錄:
這單元不斷的「找解、描點、連線」,
每個孩子找的點坐標又不一樣,
要針對孩子錯誤的地方實在是費時傷神。

靜芳老師之前在研習分享的簡報中,
介紹過這樣的一張學習單,感覺超有趣的。
(雖然說一題都不用寫我就猜得出答案了)
圖片截自周靜芳老師之簡報投影片

後來我也在TPT看到國外有類似的學習單
(這是其中一份,還有其他形式的方程式)
圖片截自TPT

這兩張學習單都可以讓孩子自己察覺錯誤,減少老師的負擔。
在既有的練習上加以情境的包裝,讓孩子主動去完成任務。

我將這兩張的主要元素結合,
花了將近四個小時完成所有文書及測試工作。
中間還一度想要放棄,
幸好有利用方格紙產生網頁快速弄出40x40的直角坐標平面,
也找到繪製解答中紅色直線的方法,
才得以讓這工作完成。
實施記錄:
[2018.04.12 106 第一節課]
今天時間有點趕,
所以剛教完鉛垂直線及水平直線的方程式後,
就直接發下學習單要孩子完成了。

一開始孩子們都還在狀況外,
到處都有人舉手詢問我任務目標是什麼。
到中段大家終於逐漸進入狀況,
但有些孩子仍是不大會找解。

謎底是孩子沒學過的英文單字,
下課前有些人一直問我那單字怎麼唸,是什麼意思。
我都沒有回答,笑笑的請他們問教英文的導師或回家查字典。
他們不停的將「SASAME」唸成「沙沙米」,
真是太有趣了。
(其實是我拼錯字,將芝麻SESAME拼成SASAME)

[2018.04.13 106 第二節課]
1.請孩子觀察L1和L11,猜測其交點坐標。(3,7)
2.請孩子觀察L2和L7,猜測其交點坐標。
正確坐標為(-9/4,9/2),不可能用眼睛判斷。
介紹以解聯立方程式求點坐標的方式。
3.請孩子求出L3和L5的交點坐標:(-14-5);
4.請孩子求出L4和L8的交點坐標:(16,-6);
5.請孩子求出L5和L7的交點坐標:(-15,-4);
6.請孩子求出L10和L12的交點坐標。

[2018.04.14 假日班]
程度較整齊的三年級假日班,
大約在20分鐘至25分鐘內可以完成此任務。
而且畫得又快又準,
13條線之間並不會有互相擾亂及混亂的情況發生,
比起一年級普通班的狀況,實在是好太多了。

活動照片:






解答:(此張有些微錯誤)

夥伴回饋:
[2018.04.19 潘怡勳老師]
實施記錄:Lost the door key(1070419)
1. 先前有老蔡牧場的經驗(lighter),國一沒有學到的單字,
沒有字典,讓時間空轉。事先請各組組長準備一本字
典。
2. 開始沒有跟同學說明清楚只要直線有碰到英文字母就可
以了 (同學認為必須通過正中間才能)。因尺太短,直線
不知要畫多長。
3. 程度好的同學目測兩點的直線會交於哪一個英文字母?
而沒有把線畫出來。
4. 有一組同學寫到 say open時,舉手詢問是否為芝麻開
門,因未畫出圖形,且沒有寫出英文單字,給予退回。
5. 有一組同學拼到ses..e,用投機的方式直接找字典看是什
麼字,給予字典先放在講桌,等解完之後再來查。
6. L4(x=22,y=0;x=0,y=22)有三組同學問老師格子太少
無法畫(給予提示用可找其他的點)
7. 每組發一個白板和一支白板筆,當A咖解出來後,利用白
板去協助教導CD咖的同學,要同組的全部都畫好才算完
成。
8. 有九組只有一組沒有解出來
9. 活動結束後,每一組發一張答案,組員完成後請組長一
一核對是否正確,再繳交。

學生回饋:
1. 老師,其實就是畫13條二元一次方程式的圖形,但這張
學習單我們很愛畫,且很用心的地找出娃娃所對的英文
字母,因為我們想知道密碼是什麼?比起一 張考卷叫我
們寫13題有趣多了。
2. 每次游泳課回來(第六第七節),又要上第八節數學課真的
好累,但今天不會累, 看到學習單我的精神都來了,要
趕快去解碼!今天老師給我們的密碼是什呢?
*感謝慶鴻老師提供這麼好的學習單,讓孩子累的時候,
看到這麼棒的學習單就能打起精神,動手去做。











[2018.05.25 林玲誼老師學生回饋單 運用於線型函數單元]









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