2018年9月12日 星期三

[教學活動]多項式排排站(搭配單元:二上 多項式的定義)

活動名稱:多項式排排站
活動時間:半節課
搭配概念:多項式的定義
使用時機:介紹多項式、項及係數、升冪降冪排列、缺項
所需器材:字卡
與教學內容關聯性:★★★★★
趣味性:★★
教師操作難度:
學生操作難度:
活動可套用性:
推薦度:★★★★
構想來源:曾秀玉老師 多項式教學活動
操作流程:
下列步驟依教學現況彼此穿插進行,無特定順序。
1.
介紹完多項式、項與係數的定義後,
讓6個孩子上臺,從黃色牌(有未知數的)與黃色牌(係數牌)中各抽一張,
右白左黃拿在手上,在講臺上排成一排。
2.
讓全班從左而右唸出多項式,
並討論「x的一次方」及「x的0次方」是什麼意思。
3.
老師快速唸出題目,
臺上同學聽到老師的題目後,要將符合的那張牌舉起來。
例如題目為「二次項係數」,
拿著x的二次方的該名同學就應該把右手舉起來;
題目若為「三次項」,拿著x的三次方的該名同學就應該把兩手都舉起來。
4.
教師講解升冪及降冪排列,並下指令請臺上同學調整到正確的位置。
5.
討論缺項。

實施心得:
教學效果還不錯,
讓孩子懂得一些基本名詞。
但我覺得…還是不好玩。

因為分兩色來區分,
很容易可以與多項式的定義作結合:數與符號進行加法及乘法所構成的式子。
而且也可以用來講解單項式、常數多項式及零(次)多項式,
除了趣味性不足外,
算是還不錯的教學活動。

活動照片:

任意順序站在講臺上,
這時孩子還不知道什麼是降冪及升冪排列

帶領全班由左而右唸出多項式,
並在常數項部分及係數為(-1)的時候稍微停下來說明
降冪排列

由降冪排列轉換為升冪排列

降冪排列


升冪排列

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