2018年5月18日 星期五

[教學活動]6036危機(搭配單元:多項式的除法)


活動名稱:6036危機
活動時間:1節課
搭配概念:多項式的除法
所需器材:本學習單、膠水
與教學內容關聯性:★★★★★
趣味性:★★★★
教師操作難度:★★★★
學生操作難度:★★
活動可套用性:★★★★
推薦度:★★★★★
構想來源:Defuse The Bomb - Adding and Subtracting Fractions
設計記錄:
前天在網路上看到一張學習單
其主軸為解除炸彈,雖然很陽春,但卻引起了我的注意。
所以就加入了拆解物品的概念,設計了這張學習單。
(但沒有像拆解遊戲那麼難)
因為牽涉到大量的圖形,任務也有前後不可逆的順序,
所以整個設計及產出過程還滿困難的,
但我從中學到了一些文書編輯的技巧,
也如同我一開始預期的是一個自己超喜歡的教學活動。

設計耗時:10小時。
測試及整理檔案:2小時以上。

故事情境:
邪惡的數學家製作了一個精密的炸彈,
離爆炸時間只剩下60分36秒,
整座城市的百萬人口即將命喪黃泉,擅長數學的你是大家唯一的希望…
(註:6036是bomb的意思)

操作方式:
一、課前準備:
1.將學習單列印成B4或A3大小。
2.裁切4個代表電路盒內部的方格並收妥備用。

需裁切待用的電路盒內部圖


二、課堂實施:
1.
發放學習單第一頁,講故事融入情境並簡述規則。
2.
讓孩子們自行閱讀右下方的「拆彈說明書」,
瞭解各圖形的意義及其在任務中的特點。
(1)電池:為炸彈提供電力;
(2)小型炸彈:上有編號及多項式。若無電力供應則會立即引爆;
(3)毀滅性炸彈:輸入密碼可以解除所有的炸彈,
                                 但若連接超過三顆電池時輸入密碼也會引爆;
(4)盒蓋及密碼鎖:輸入正確密碼可以打開電路盒蓋;
(5)接頭:剪斷可以中斷電路。
3.
孩子觀察後解出第一區的密碼,找教師確認答案,
若正確則發給第一區的電路圖,
視同打開了盒蓋,看到裡頭的物品及電線配置。
指示孩子將第一區電路圖黏貼於學習單上,
繼續找出可打開的電路盒蓋。
4.
以上述流程繼續進行,一一打開所有的電路盒。
四個電路盒打開的樣子
(本照片為龔芳巧老師所攝)
5.
以下內容牽涉答案與解題流程,為免孩子得知訊息,
故加以保留及隱藏,欲知細節者可以留mail詢問。



七個循序漸進的小關卡,
紙上的小型密逃

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