2017年10月4日 星期三

[學習單]西遊之來者何妖(搭配單元:三上 公切線段長)


活動名稱:西遊之來者何妖
活動器材:本學習單
活動時間:一節課
適合單元:公切線段長、兩圓位置關係、根式比較大小
與教學內容關聯性:★★★★★
趣味性:★★★★
操作難度:★★
遊戲可套用性:
推薦度:★★★★★
檔案購買:點我前往
故事情境:
上次逃出盤絲洞之後,
因為三藏看起來實在太好吃了,
結果又遭來妖怪的綁架。
悟空試圖搭救,卻因為不知妖精身份,
而找不到剋制的方法而節節敗退。

目前首要任務就是調查出妖怪的身份,
才有救出Seafood的機會。

操作流程:
1.
解題。
(線段AB指Mother's Father切線,
線段CD為Father's Father切線)
2.
剪下最下方對應的紙片,
依兩圓的位置及答案的大小關係貼在右上角的表格中。
(只有13題,所以會留下兩個空格)
3.
貼完後找線索,若一段時間後全班沒有解答,
教師給予關鍵提示。
(在此不提供解答,
若百思不得可以私訊向我要提示喔!)
貼完後的樣子,
離謎底還有一段路要走喔!
夥伴回饋:
[2017.10.26 Fu Yu Chuang老師]
謝謝學長的學習單。
昨天利用課堂最後15分鐘給班上孩子練習,跟他們說先完成空格,明天再來貼符文跟解密。
結果今天上課前學生跑進教室,不但完成學習單還說出謎底😋他說一拿到就止不住想解謎的慾望,根本等不到下一堂課😆

[2017.10.26 Tai Chu Kao老師]
找到密語,但離妖精真實身分有一段差距,有的學生拿超遠看,有的還拿出西遊記,有的班需要提示,有的班不需要,很有故事張力的學習單,感恩蔡慶鴻設計的學習單,雖然解出答案需要20-25分鐘,甚至更長時間,可是,這樣的學習力、團隊合作關係,更讓學生感受到老師對教學的熱情與活力!

一點都不誇張,西遊記都拿出來找妖精
活動照片:
[2017.10.31 307]



















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